Pidato Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Pada Upacara Hari Pendidikan Nasional 2 Mei 2017

Pidato Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Pada Upacara Hari Pendidikan Nasional 2 Mei 2017

Yang terhormat,
 
1.    Kepala Dinas Pendidikan Provinsi
2.    Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota
3.    Kepala Sekolah SD, SMP, SLB, SMA dan SMK
4.    Operator Dapodik
Di Seluruh Indonesia

Assalamu alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Pada Tanggal 2 Mei 2017 Bangsa Indonesia akan memperingati Hari Pendidikan Nasional, dimana tema Hari Pendidikan Nasional Tahun 2017 adalah : “ Percepat Pendidikan Yang Merata dan Berkualitas”. Dalam rangka menyambut Hardiknas 2017, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan telah mengeluarkan surat nomor : 21046/MPK/TU/2017 tentang Pedoman Peringatan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2017 dan juga dilampirkan Pedoman Pelaksanaan Upacara Bendera Peringatan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2017.

Dan sudah menjadi tradisi setiap tahun, untuk Upacara Bendera peringatan Hardiknas maka Menteri Pendidikan dan Kebudayaan akan merilis pidato untuk dibacakan pada Upacara  Bendera peringatan Hardiknas di instansi-instansi dan sekolah. Untuk itu pada peringatan Hardiknas 2017, bersama berita ini telah dirilis “Pidato Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Pada Upacara Hari Pendidikan Nasional 2 Mei 2017”.

Demikian informasi yang kami sampaikan dan atas perhatian serta kerjasamanya kami ucapkan terimakasih.


Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
 

Salam Satu Data,
Admin Dapodikdasmen

Sumber dan Link Unduhan:

1. Admin Dapodik

2. http://dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id/berita/pidato-menteri-pendidikan-dan-kebudayaan-pada-upacara-hari-pendidikan-nasional-2-mei-2017

SURAT EDARAN DIRJEN DIKDASMEN TENTANG PENGISIAN NILAI AKHIR RAPOR, US DAN USBN DI DAPODIK

SURAT EDARAN DIRJEN DIKDASMEN TENTANG PENGISIAN NILAI AKHIR RAPOR, US DAN USBN DI DAPODIK

Yang terhormat,

1. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi
2. Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota
3. Kepala Sekolah SD, SMP, SLB, SMA dan SMK
4. Operator Dapodik

Di Seluruh Indonesia

Assalamu alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Memperhatikan:

1. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan Dasar dan Menengah.
2. Peraturan Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor 0043/P/BSNP/I/2017 tentang Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2016/2017.
3. Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 08/D/HK/2017 tentang Prosedur Operasional Standar Ujian Sekolah Berstandar Nasional pada Pendidikan Dasar dan Menengah Tahun Pelajaran 2016/2017.

Didalam peraturan-peraturan tersebut diantaranya menegaskan tentang penggunaan dan pelibatan pangkalan Data Pokok Pendidikan (DAPODIK) untuk mendukung pelaksanaan Ujian Nasional, baik dalam proses pendaftaran peserta Ujian Nasional maupun dalam penyelenggaraan/pelaksanaan Ujian Nasional.

Dalam kaitannya mendukung proses pendaftaran peserta Ujian Nasional sistem DAPODIK telah terhubung dengan aplikasi BIO UN, dimana DAPODIK merupakan sumber data dan bagian dari alur proses verifikasi dan validasi data calon peserta Ujian Nasional. Selanjutnya dalam rangka mendukung penyelenggaraan/pelaksanaan Ujian Nasional, Sekretariat Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah telah merilis Aplikasi Dapodik versi 2017b. Dimana pada versi ini telah ditambahkan menu/fitur untuk memasukkan nilai rapor, US dan USBN.

Menindaklanjuti hal tersebut, maka Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah mengeluarkan Surat Edaran Nomor 08/D/KR/2017 tentang Pengisian Nilai Akhir Rapor, US dan USBN di Dapodik. Dalam surat edaran tersebut disampaikan bahwasannya Kepala Sekolah untuk melakukan pengisian Nilai Akhir Rapor semester I (satu) sampai dengan 6 (enam), Nilai Ujian Sekolah (US), dan Nilai Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) ke dalam aplikasi Dapodik dengan ketentuan sebagai berikut:

1. Nilai yang dientri ke dalam Aplikasi Dapodik, yaitu Nilai Akhir Rapor, US dan USBN.
2. Kolom yang harus diisi, yaitu KKM, Nilai dan Predikat.
3. Entri nilai dilakukan oleh wali kelas dan guru mata pelajaran sesuai akses di Aplikasi Dapodik.
4. Satuan Pendidikan SMP, SMA dan SMK melakukan entri nilai pada Aplikasi Dapodik versi 2017b.
5. Satuan Pendidikan SMA dan SMK dapat melakukan entri nilai pada aplikasi yang terintegrasi dengan Dapodik, yaitu Aplikasi E-Rapor SMA untuk Satuan Pendidikan SMA, dan E-Rapor SMK untuk Satuan Pendidikan SMK.
6. Satuan Pendidikan SD dan SLB melakukan entri nilai pada Aplikasi Dapodik versi terbaru.
7. Teknis entri nilai dapat dilihat di Panduan Aplikasi Dapodik versi 2017b, yang dapat diakses pada laman dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id.
8. Tenggat waktu pengisian nilai hingga tanggal 31 Mei 2017.

Demikian informasi yang kami sampaikan, atas perhatian dan kerjasama Bapak/Ibu serta teman-teman operator sekalian, kami ucapkan terima kasih.

 Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Salam Satu Data,

Admin Dapodikdasmen

Sumber dan Link Unduhan :

http://dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id/berita/surat-edaran-dirjen-dikdasmen-tentang-pengisian-nilai-akhir-rapor-us-dan-usbn-di-dapodik

Hikmah Khotbah Sholat Jum'at

Keutamaan di Bulan Sya’ban

Sya’ban adalah istilah bahasa Arab yang berasal dari kata syi’ab yang artinya jalan di atas gunung. Islam kemudian memanfaatkan bulan Sya’ban sebagai waktu untuk menemukan banyak jalan, demi mencapai kebaikan.

Karena bulan Sya’ban terletak di antara bulan Rajab dan bulan Ramadhan, karena diapit oleh dua bulan mulia ini, maka Sya’ban seringkali dilupakan. Padahal semestinya tidaklah demikian. Dalam bulan Sya’ban terdapat berbagai keutamaan yang menyangkut peningkatan kualitas kehidupan umat Islam, baik sebagai individu maupun dalam lingkup kemasyarakatan.

Karena letaknya yang mendekati bulan Ramadhan, bulan Sya’ban memiliki berbagai hal yang dapat memperkuat keimanan. Umat Islam dapat mulai mempersiapkan diri menjemput datangnya bulan termulia dengan penuh suka cita dan pengharapan anugerah dari Allah SWT karena telah mulai merasakan suasana kemuliaan Ramadhan.

Rasulullah SAW bersabda,

ذاكَ شهر تغفل الناس فِيه عنه ، بين رجب ورمضان ، وهو شهر ترفع فيه الأعمال إلى رب العالمين، وأحب أن يرفع عملي وأنا صائم — حديث صحيح رواه أبو داود النسائي

”Bulan Sya’ban adalah bulan yang biasa dilupakan orang, karena letaknya antara bulan Rajab dengan bulan Ramadan. Bulan Sya’ban adalah bulan diangkatnya amal-amal. Karenanya, aku menginginkan pada saat diangkatnya amalku, aku dalam keadaan sedang berpuasa.” (HR Abu Dawud dan Nasa’i)

Imam Bukhari dan Muslim meriwayatkan pengakuan Aisyah, bahwa Rasulullah SAW tidak pernah berpuasa (sunnah) lebih banyak daripada ketika bulan Sya’ban. Periwayatan ini kemudian mendasari kemuliaan bulan Sya’ban di antar bulan Rajab dan Ramadhan.

Karenanya, pada bulan ini, umat Islam dianjurkan untuk memperbanyak berdzikir dan meminta ampunan serta pertolongan dari Allah SWT. Pada bulan ini, sungguh Allah banyak sekali menurunkan kebaikan-kebaikan berupa syafaat (pertolongan), maghfirah (ampunan), dan itqun min adzabin naar (pembebasan dari siksaan api neraka).

Dari sinilah umat Islam, berusaha memuliakan bulan Sya’ban dengan mengadakan shodaqoh dan menjalin silaturrahim. Umat Islam di Nusantara biasanya menyambut keistimewaan bulan Sya’ban dengan mempererat silaturrahim melalui pengiriman oleh-oleh yang berupa makanan kepada para kerabat, sanak famili dan kolega kerja mereka. Sehingga terciptalah tradisi saling mengirim parcel di antara umat Islam.

Karena, di kalangan umat Islam Nusantara, bulan Sya’ban dinamakan sebagai bulan Ruwah, maka tradisi saling kirim parcel makanan ini dinamakan sebagai Ruwahan. Tradisi ini menyimbolkan persaudaraan dan mempererat ikatan silaturrahim kepada sesama Muslim.

Nishfu Sya’ban

Sya’ban adalah bulan kedelapan dalam penanggalan Hijriyah. Keistimewaan bulan ini terletak pada pertengahannya yang biasanya disebut sebagai Nishfu Sya’ban. Secara harfiyah istilah Nisfu Sya’ban berarti hari atau malam pertengahan bulan Sya’ban atau tanggal 15 Sya’ban.

Kaum Muslimin meyakini bahwa pada malam ini, dua malaikat pencatat amalan keseharian manusia, yakni Raqib dan Atid, menyerahkan catatan amalan manusia kepada Allah SWT, dan pada malam itu pula buku catatan-catatan amal yang digunakan setiap tahun diganti dengan yang baru.

Imam Ghazali mengistilahkan malam Nisfu Sya’ban sebagai malam yang penuh dengan syafaat (pertolongan). Menurut al-Ghazali, pada malam ke-13 bulan Sya’ban Allah SWT memberikan seperti tiga syafaat kepada hambanya. Sedangkan pada malam ke-14, seluruh syafaat itu diberikan secara penuh. Dengan demikian, pada malam ke-15, umat Islam dapat memiliki banyak sekali kebaikan sebagai penutup catatan amalnya selama satu tahun. Karepa pada malam ke-15 bulan Sya’ban inilah, catatan perbuatan manusia penghuni bumi akan dinaikkan ke hadapan Allah SWT.

Para ulama menyatakan bahwa Nisfu Sya’ban juga dinamakan sebagai malam pengampunan atau malam maghfirah, karena pada malam itu Allah SWT menurunkan pengampunan kepada seluruh penduduk bumi, terutama kepada hamba-Nya yang saleh.

Dengan demikian, kita sebagai umat Islam semestinya tidak melupakan begitu saja, bahwa bulan sya’ban dalah bulan yang mulia. Sesungguhnya bulan Sya’ban merupakan bulan persiapan untuk memasuki bulan suci Ramadhan. Dari sini, umat Islam dapat mempersiapkan diri sebaik-baiknya dengan mempertebal keimanan dan memanjatkan doa dengan penuh kekhusyukan.

Daftar Pustaka: https://adeapri89.wordpress.com/2011/06/07/keistimewaan-bulan-rajab-sya%E2%80%99ban-dan-ramadhan/

PANDUAN APLIKASI DAPODIK VERSI 2017.b ENTRI NILAI RAPOR DAN US/USBN

- RAPOR menu untuk entri nilai rapor yang diterbitkan setiap semester


- US/USBN menu untuk entri nilai US dan USBN dari peserta didik tingkat akhir yang diselenggarakan di semester genap setiap tahun ajaran


- Untuk SD belum diakomodir, bersabar ya, , ,

Link: Panduan Dapodik Versi 2017.b entri nilai

RILIS PEMBARUAN APLIKASI DAPODIK 2017b

RILIS PEMBARUAN APLIKASI DAPODIK 2017b

Yth. Bapak/Ibu Operator Dapodik

di Seluruh Nusantara

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Dalam rangka untuk terus menerus meningkatkan kualitas data Dapodik, maka senantiasa dilakukan perbaikan dan penyempurnaan pada Aplikasi Dapodik. Pengembangan fitur-fitur pada Aplikasi Dapodik juga dilakukan untuk mengakomodasi berkembangnya kebutuhan akan data Dapodik dan juga untuk lebih meningkatkan layanan terhadap segenap stakeholder pendidikan ditingkat pusat maupun daerah. Maka saat ini kami telah merilis pembaruan Aplikasi Dapodik 2017 yaitu Versi 2017b. Pada versi 2017b ini telah ditambahkan fitur nilai Rapor dan nilai US/USBN. Adapun pembaruan dan perbaikan Aplikasi Dapodik 2017b selengkapnya adalah sebagai berikut:

1. [Pembaruan] Penambahan Menu untuk menginput nilai rapor peserta didik
2. [Pembaruan] Penambahan tombol untuk memasukan prefill anggota rombel terdahulu
3. [Perbaikan] Pembukaan pembuatan akun PTK untuk Non Induk

Untuk melakukan update /pembaruan versi aplikasi menjadi Aplikasi Dapodik 2017b dapat dilakukan dengan menggunakan:

1) UPDATER Aplikasi Dapodik 2017b

Bagi sekolah yang masih menggunakan Aplikasi Dapodik Versi 2017 dan Versi 2017a dapat melakukan pembaruan menjadi Versi 2017b dengan menggunakan Updater Aplikasi Dapodik 2017b, langkah-langkahnya sebagai berikut:

1. Unduh file UPDATER Aplikasi Dapodik 2017b pada link berikut ini : Updater Aplikasi Dapodik Versi 2017.b
2. Lakukan installasi sampai dengan selesai.
3. Lakukan refresh (Ctrl + F5).

2. Pembaruan online

Bagi sekolah yang masih menggunakan Aplikasi Dapodik Versi 2017 dan Versi 2017a juga dapat melakukan pembaruan menjadi Versi 2017b dengan cara pembaruan secara online, langkah-langkahnya sebagai berikut:

1. Pastikan komputer terkoneksi internet.
2. Silahkan login pada Aplikasi Dapodik Versi 2017 atau Versi 2017a
3. Masuk pada menu Pengaturan, Cek Pembaruan Aplikasi, klik pada tombol “Cek Pembaruan”.
4. Maka ditampilkan keterangan bahwa Pembaruan Tersedia. Pembaruan Tersedia (Dapodik 2017b) Apakah Anda ingin melanjutkan? Pastikan tidak menutup jendela browser sebelum proses pembaruan selesai!
5. Klik tombol “Lanjutkan”, maka sistem akan melakukan update pembaruan.
6. Setelah proses selesai, klik tombol “Muat ulang halaman sekarang”.

Dengan adanya fitur input nilai Rapor dan nilai US/USBN maka data proses pengiriman data pada waktu sinkronisasi akan bertambah besar. Oleh karenanya untuk memperlancar proses sinkronisasi khususnya sinkronisasi nilai disarankan untuk melakukan sinkronisasi secara bertahap dan tidak harus menunggu sampai dengan input nilai selesai seluruhnya. Prioritaskan input nilai semester ganjil tahun pelajaran 2016/2017.

Demikian informasi yang kami sampaikan dan atas perhatian serta kerjasamanya kami ucapkan terimakasih.

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Salam Satu Data,

Admin Dapodikdasmen

Sumber: http://dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id/berita/rilis-pembaruan-aplikasi-dapodik-2017b

SKTP SM 1 TAHAP 1 GBPNS TAHUN 2017

INFO......BERIKUT KAMI KIRIM SKTP GURU BUKAN PNS (GBPNS) DIKDAS.

BERIKUT KAMI KIRIM UNTUK DIKETAHUI DAN DIARSIPKAN GTK YANG BERSANGKUTAN, BERKENAAN DENGAN PENCAIRAN MAKA MENJADI KEWENANGAN PUSAT.

DEMIKIAN SEMOGA BERMANFAAT, 
SALAM DAMAI....

Link: https://www.dropbox.com/home?preview=SKTP+SM+1+TAHAP+1+GBPNS.zip

PETUNJUK TEKNIS PENYALURAN TUNJANGAN PROFESI, TUNJANGAN KHUSUS, DAN TAMBAHAN PENGHASILAN GURU PEGAWAI NEGERI SIPIL DAERAH

Monggo kali aja ada yang membutuhkan
PETUNJUK TEKNIS PENYALURAN TUNJANGAN PROFESI, TUNJANGAN KHUSUS, DAN TAMBAHAN PENGHASILAN GURU PEGAWAI NEGERI SIPIL DAERAH

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 

REPUBLIK INDONESIA

NOMOR  12   TAHUN  2017

TENTANG

PETUNJUK TEKNIS PENYALURAN TUNJANGAN PROFESI, 

TUNJANGAN KHUSUS, DAN TAMBAHAN PENGHASILAN 

GURU PEGAWAI NEGERI SIPIL DAERAH

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA,

Menimbang  :   a.  bahwa  agar  penyaluran  tunjangan  profesi,  tunjangan 

khusus,  dan  tambahan  penghasilan  guru  pegawai 

negeri  sipil  daerah  berjalan  secara  tertib,  efisien, 

efektif,  ekonomis,  transparan,  akuntabel,  kepatutan,

dan bermanfaat, perlu petunjuk teknis; 

b.  bahwa  dalam  Peraturan  Menteri  Nomor  17  Tahun 

2016    tentang Petunjuk Teknis Penyaluran Tunjangan 

Profesi dan Tambahan Penghasilan bagi Guru Pegawai 

Negeri  Sipil  Daerah  masih  terdapat  kekurangan  dan 

belum  dapat  menampung  kebutuhan  masyarakat

mengenai  penyaluran  tunjangan  bagi  Guru,  sehingga 

perlu diganti;

c.  bahwa  berdasarkan  pertimbangan  sebagaimana 

dimaksud  dalam  huruf  a  dan  huruf  b,  perlu 

menetapkan  Peraturan  Menteri  Pendidikan  dan 

Kebudayaan  tentang  Petunjuk  Teknis  Penyaluran 

Tunjangan Profesi, Tunjangan Khusus,  dan Tambahan 

Penghasilan Guru Pegawai Negeri Sipil Daerah;

Link: https://www.dropbox.com/home?preview=Permendikbud-12-Tahun-2017.zip

SKTP SEMESTER 1 TAHUN 2017

BERIKUT SKTP DIKDAS.....UNTUK DAPAT DIUNDUH DAN DI GUNAKAN SEBAGAI LAMPIRAN BERKAS PENCAIRAN TPG PNS TW 1.......TERIMAKASIH

Monggo di download dan gunakan dengan baik-baik ya para penerima tunjangan dan manfaatkan untuk memajukan dan meningkatkan pendidikan di negeri kita, , ,

Semoga rejekinya menjadi Berkah Amiin Ya Rabbal'alamiin

Link: 1. https://drive.google.com/drive/my-drive
        2. https://www.dropbox.com/home?preview=SKTP+SM+1+TAHUN+2017.zip

Cara Mudah Menanam Cabe Rawit dalam Pot

Cara Mudah Menanam Cabe Rawit dalam Pot  - Bila anda ingin punya tanaman cabe rawit dirumah, tak ada salahnya mencoba menanam cabe dalam pot. enak untuk hoby ataupun melepas lelah setelah kerja, bahkan bisa digeluti untuk lebih menghasilkan uang. simak cara menanam cabe dalam pot dibawah ini: 

Cara Mudah Menanam Cabe Rawit dalam Pot

LANGKAH KEGIATAN :
1. Menyiapkan Bibit dengan cara :

• •    Pilih buah cabe yang sehat, lebih besar dari yang lainnya dan matang sempurna.
• •    Buang bagian pangkal dan ujungnya.
• •    Sayat bagian buah yang tersisa, kemudian ambil bijinya.
• •    Jemur ditempat yang tidak terkena sinar matahari langsung selama tiga hari.

2. Menyemai benih, dengan cara :

• •    Rendam benih dengan air hangat selama kurang lebih 30 menit.
• •    Rendam sehari semalam dalam larutan perangsang akar.
• •    Benih mengapung setelah direndam harus dibuang, karena pertumbuhannya tidak akan maksimal. Benih yang tenggelam bungkus dengan kain basah dan biarkan sehari semalam lagi.
• •    Siapkan media semai bersamaan dengan perendaman benih, berupa tanah gembur yang dicampur pupuk kandang, perbandingan 1 : 1. Masukan media semai ke dalam plastik es ber diameter 3-5 cm, tinggi 6 cm dan beri lubang secukupnya, siram larutan perangsang akar.
• •    Semaikan benih satu per satu, tutup dengan media, tipis saja, supaya benih tidak terlihat.
• •    Jaga kelembaban dan waspada terhadap pencurian benih yang dilakukan semut.
• •    Bibit dipindah tanamkan apabila sudah memiliki empat helai daun sempurna.

3. Penanaman 

• Penyiapan Media Tanam, merupakan tempat berkembangnya akar dalam menunjang pertumbuhan tanaman yakni menyerap makanan yang berupa unsur hara melalui akarnya. Media tanam harus sudah siap paling lambat dua minggu sebelum tanam, terdiri dari tanah gembur atau top soil, kompos, dan pupuk kandang dengan perbandingan volume sama banyak yang diaduk sampai tercampur rata, kemudian masukan ke pot/polybag yang memiliki diameter minimal 30 cm.

Fungsi bahan media tanam :

• Tanah untuk mengikat unsur hara yang diserap oleh akar dengan prinsip pertukaran kation.
• Kompos untuk menjaga
• Pupu Kandang untuk menjamin tersedianya bahan penting untuk pertumbuhan tanaman

• Seminggu sebelum tanam, media tanam disiram dengan cairan perangsang tumbuh.
• Bibit ditanam, minimal empat daun sempurna, sehat dan pertumbuhannya bagus.
• Cara penanamannya :

• Buat lubang di tengah media, kira-kira lebih besar sedikit dari ukuran media bibit.
• Buka plastik bibit dengan cara dorong dari bawah dan jari menggenggam bagian atas. hati-hati jangan sampai merusak media dan mengakibatkan akar terputus.
• Masukan bibit ke lubang yang telah dibuat.
• Tutup media bibit dengan media bekas pembuatan lubang, lalu ratakan.
• Siram media tanam dengan air biasa secara merata.
• Apabila cuaca panas, agar diberi pelindung dari pelepah pisang yang ditekuk menjadi dua bagian, disungkupkan menutupi bibit menyerupai bentuk segitiga sama kaki.

• Perawatan Tanaman

• Penyiraman dilakukan secara rutin, setiap pagi dan sore hari, kecuali cuaca hujan
• Mulai umur 7 hari sampai keluar bunga tanaman dikocor pupuk perangsang tumbuh, cukup diberi satu gelas dan diulang seminggu sekali.
• Lakukan Perempelan daun-daun tua, bunga pertama dan seluruh tunas yang keluar dari ketiak daun di bawah percabangan pertama.
• Pencabutan tanaman liar di media tanam sekaligus dengan mengemburkan medianya.
• Serangan hama atau penyakit, lakukan dengan menyemprotkan pestisida.

 Dibanding dengan bedengan tanah, penyemaian dengan polybag ini lebih menguntungkan,mengurangi resiko kematian bibit muda yang akan dipindahkan ke Polybag besar. Pengunaan polybag untuk pesemaian dipilih yang ukuran lebih kecil ukuran 10 cm, lebar 4-6 cm dan tebal 0.5 mm atau kita pilih ukuran besar seperti untuk  pemindahan akhir.  Polybag yang kita dipasaran biasanya sudh ada lubang aerasi , lubang pengairan. Bila masih kurang banyak di tambah lubang disekliling polybag.

Polybag yang akan dijadikan tempat pesemaian kita siapkan, masukkan tanah subur, kompos yang banyak mengandung humus. Lebih bagus lagi tanah kompos / humus kita ayak untuk menghilangkan kotoran atau terlalu besar butiran tanah. Kedalam media  itu juga ditambahkan 150 gr TSP atau NPK 80 gr NPK serta 75 gram Pestisida ( bisa menggunakan Furadan,Petrofur, Indofuran, Curater, dll)

Untuk langkah selanjutnya biarkan polybag 2 -3 hari, untuk meratakan tanah di polybag atau dengan digyang goyang / di angkat angkat agar kerapatan media tanam terjadi.Biasanya media tanam akan menyusut beberapa cm setelah disiram. Basahi Polybag dengan menyiram air kemedia tanam 1 – 2 gayung, dengan slang sampai air hamper jenuh.

Benih Cabai dapat disemaikan dalam polybag , untuk polybag besar disa diberi lobang dengan  tongkat kecil sedalm 0.5 cm, masukkan biji cabai ataur jaraknya sekitar 3-5 cm . Jumlah benih antara 10 – 15 . lubang tanaman, khusus pakai polybag ukuran lebih kecil, 4 – 6 benih per polybag..

Sumber1 : http:// caraberkebun .com

Sumber2 : http://berkebun-itu-sehat.blogspot.co.id/2016/04/cara-mudah-menanam-cabe-rawit-dalam-pot.html

Pedoman Pelaksanaan Upacara Bendera Peringatan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2017

Pedoman Pelaksanaan Upacara Bendera Peringatan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2017

Sumber: https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2017/04/pedoman-pelaksanaan-upacara-bendera-peringatan-hari-pendidikan-nasional-tahun-2017

SK Dirjen Dikdasmen tentang Satuan Pendidikan Pelaksana K13 2017

Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor: 253/KEP.D/KR/2017 tentang Penetapan Satuan Pendidikan Pelaksana Kurikulum 2013 Tahun 2017.

Sumber & Link Unduh : http://dikdasmen.kemdikbud.go.id/index.php/sk-dirjen-dikdasmen-253kep-dkr2017/

RENCANA PELAKSANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

SIKLUS I

Mata Pelajaran            :      IPA

Kelas / Semester         :      II / 2

Standar Kompetensi   :      Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari – hari dan kegunaannya

Kompetensi Dasar      :      Mengidentifikasikan sumber-sumber energi panas, listrik, cahaya dan bunyi yang ada di lingkungan sekitar.

Indikator                     :      -    Mencari contoh alat - alat rumah tangga yang menghasilkan panas, bunyi, dan cahaya

                                           -    Menunjukan sumber energi yang menghasilkan panas, bunyi, dan cahaya

                                           -    Menyebutkan contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik

Hari / Tanggal             :      Kamis, 25 Februari 2016

                                           Kamis , 3 Maret 2016

Waktu                         :      2 jam pelajaran ( 1 x 35 menit tiap pertemuan )

I.     Tujuan

       Tujuan Pembelajaran

       a.     Siswa dapat mencari alat – alat rumah tangga yang menghasilkan panas, bunyi dan cahaya.

       b.    Siswa dapat menunjukan sumber energi yang menghasilkan panas, bunyi, dan cahaya.

       c.     Siswa dapat menyebutkan contoh alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik

       Tujuan Perbaikan

       a.     Meningkatkan prestasi siswa pada proses pembelajaran.

       b.    Meningkatkan motivasi belajar siswa.

       c.     Meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep.

II.   Media dan Sumber

       1.    Alat bantu pelajaran

       2.    Lembar kerja siswa

       3.    IPA SAINS kelas II penerbit erlangga

       4.    Buku lain yang relevan

III. Sekenario Pembelajaran

       A.   Pertemuan Pertama

              Kamis, 25 Februari 2016 ( 1 X 35 Menit )

              1.    Kegiatan awal ( 5 menit )

                     a.     Menyapa dengan salam dilanjutkan memimpin doa.

                     b.    Mengabsen siswa untuk mengecek kehadiran sambil mengkondisikan kesiapan belajar siswa.

                     c.     Melakukan apersepsi dengan mengutarakan pertanyaan–pertanyaan ringan, “anak – anak, kalian pernah melihat ibu kalian mencuci baju? Pernah Bu guru” siapa yang pernah mencuci baju sendiri?”saya Bu guru, saya Bu guru”. Terus siapa yang tahu, setelah dicuci baju itu diapakan? di mana dijemurnya?

                     d.    Memberi informasi pada siswa tentang tujuan pembelajaran dan menjelaskan proses pembelajaran yang akan dilaksanakan.

              2.    Kegiatan inti ( 25 menit )

                     a.     Pada kegiatan inti guru menjelaskan permainan pembelajaran kooperatif tipe Make A Match. Siswa diberi penjelasan bahwa ini adalah aktivitas yang dilakukan berpasangan, separuh siswa akan mendapat soal, separuh siswa mendapat kartu jawaban. Semua kartu dikocok, sehingga akan tercampur antar soal pertanyaan dan jawaban.

                     b.    Guru mengajak siswa keluar kelas, agar siswa leluasa dalam mencari pasangan mereka, siswa diminta untuk menemukan pasangannya, jika ada yang sudah menemukan pasangan, mereka diminta duduk berdekatan dan menganalisis soal serta jawaban dan tugas siswa mengembangkan jawaban tersebut.Bagi siswa yang menemukan pasangan paling awal duduk deretan paling depan dengan pasangan yang telah mereka temukan lalu mendiskusikan jawaban tersebut dengan pasangannya,

                     c.     Setiap pasangan bergantian untuk membacakan soal yang diperoleh, dengan kertas dan dijawab oleh pasangannya dengan penegembangan jawaban hasil diskusi siswa lain menanggapi hasil diskusi teman.

              3.    Kegiatan Akhir ( 5 menit )

                     a.     Siswa secara bersama – sama membaca materi pembelajaran yang ditulis dipapan tulis

                     b.    Mempersilahkan siswa untuk istirahat setelah buku catatan siswa dikumpulkan untuk dicek dan kemudian dikembalikan untuk mengerjakan PR.

                            Contoh soal PR, antara lain:

                            1.    Energi panas contohnya: ....

                            2.    Energi bunyi contohnya: .... 

                            3.    Energi cahaya contohnya: ....

                            4.    Energi listrik comtohnya : ....

       B.    Pertemuan ke Dua

              Kamis, 3 Maret 2016 ( 1 X 35 menit )

              1.    Kegiatan awal ( 10 menit )

                     a.     Merapikan tempat duduk siswa dan merapikan pakaian siswa secara bersama – sama setelah bermain setelah istirahat

                     b.    Membahas PR pada pertemuan yang lalu sebagai apersepsi

              2.    Kegiatan inti ( 15 menit )

                     a.     Peneliti dan siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang berhubungan dengan materi, yang ada dalam kartu pertanyaan dan kartu jawaban yang mereka dapatkan.

                     b.    Kemudian secara klasikal peneliti menulis benda – benda yang di bacakan siswa dalam kartu yang mereka dapatkan, kemudian mereka menentukan sendiri benda mana saja yang menghasilkan bunyi, panas, gerak dan menghasilkan energi cahaya.

                     c.     Guru menunjukan beberapa benda kongkrit yang menunjukan berbagai macam sumber energi dan siswa menunjukan benda mana yang menghasilkan panas, gerak, bunyi dan cahaya, kemudian menunjukan pada temannya.

                     d.    Guru memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya dan memberikan bimbingan kepada peserta didik yang mendapat kesulitan

              3.    Kegiatan Akhir ( 10 menit )

                     a.     Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran

                     b.    Guru membagikan lembar kerja siswa,siswa mengerjakansoal

                     c.     Guru melakukan penilaian

                     d.    Memberi motivasi dan tindak lanjut untuk mempelajari lagi materi macam-macam sumber energi dan memberi motivasi agar berperilaku yang baik agar memiliki harga diri baik, serta agar tetap semangat untuk selalu belajar

              4.    Penilaian

                     a.     Prosedur

                            1.    Tes awal ( apersepsi )

                            2.    Tes prosedur ( tanya jawab lisan )

                            3.    Tes akhir ( evaluasi formatif  )

                     b.    Bentuk tes         :    lisan dan tertulis

                     c.     Alat evaluasi    :    instrumen soal

                     d.    Bentuk soal pilihan ganda

                     e.     Instrumen soal

LEMBAR EVALUASI

PETUNJUK !

1.  Berdoalah dahulu sebelum kamu mengerjakan soal !

2.  Tulislah namamu di sudut kanan atas pada lembar soal !

3.  Bacalah dengan teliti soal yang akan kamu kerjakan !

4.  Kerjakan dahulu soal-soal yang kamu anggap paling mudah !

5.  Periksa kembali pekerjaanmu sebelum kamu serahkan kepada bapak/ibu guru !

Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang paling tepat !

1.  Sumber energi panas dan cahaya terbesar di bumi adalah ... .

     a.  sinar matahari                                     c. Panas bumi

     b. angin                                                  d. Bulan dan bintang

2. Kemampuan benda untuk melakukan usaha disebut ... .

     a. kerja                                                    c. energi

     b. molekul                                               d. gerak

3.  

                            
Benda disamping menggunakan sumber energi ... .

                                    a.  gerak                           c.  listrik

                                    b.  minyak bumi               d.  Kimia

4.  Sumber energi yang menghasilkan bunyi adalah ... .

     a.   

                                                          c. 

 

     b.                                                             d. 

5.  Sumber energi tubuh kita berasal dari ... .

     a. listrik                                                   c. panas

     b. makanan                                              d. bensin

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!

6. pada siang hari matahari menerangi ....

7. agar dapat melakukan kegiatan, maka manusia perlu ...

8. untuk melicinkan pakain digunakan ...

9. sumber energi yang paling banyak digunakan adalah ....

10. Kemampuan benda untuk melakukan usaha disebut ... .

f.       Kunci jawaban

          1. A                    6. Bumi

          2. C                    7. Energi

          3. C                    8.Setrika

          4. D                    9. Listrik

          5. B                    10.Energi

g   Penilaian

Satu jawaban benar skor nya 10,

Skor maksimal adalah 100

Nilai = Jumlah Skor Penilaian  X 100

            Skor maksimal

Mengetahui,                                                           ..........................................

Kepala Sekolah                                                              Pelaksana PTK

........................                                                          ..........................

NIP...........................................                                 NIM. ...............................